获省政府奖学金、校一等奖学金、学术竞赛奖学金、社会工作奖学金

获美国大学生数学建模竞赛一等奖、浙江省数学建模竞赛二等奖

获校2024届优秀本科毕业生、优秀团干部、三好学生、最美学风标兵等荣誉称号

发表学术论文2篇

目前已保研至同济大学

他就是

第四临床医学院2019级临床医学专业本科生

盛开

努力保持学习干劲

“你已获得同济大学骨外科学硕士研究生推免拟录取资格，请认真查看志愿信息。”一封来自同济大学招生办的邮件从手机消息栏弹出，盛开迫不及待地与亲友分享了这份喜悦。保研的长跑落下帷幕，盛开的求学之路又将来到一个新的起点。

回溯五年的本科生涯，盛开说：“面对临床医学专业，我深知未来的学习之路道阻且长，但我依旧满怀憧憬，不断突破自己，始终以谦虚而坚韧的心态潜心砺行。”入学前，他对临床医学专业的认知停留在救死扶伤、治病救人的初步印象中，深入学习后，他意识到一名优秀的医生不仅要有一定的专业知识储备，还要有人文关怀，设身处地为患者着想。

对待专业课学习，盛开有着很强的执行力。“每天我都会根据自己的安排对学习时间进行弹性调整，努力保持学习干劲。”他说。除了整理错题集和绘制思维导图，他还用大量的时间去复习背诵，在把握相关原理和机制的基础上，反复记忆巩固重要知识点。“遇到不懂的内容要及时询问老师或跟同学探讨，也可以利用网课查漏补缺，做一些配套练习来磨合自己的解题习惯。”盛开说。从课上听讲到课后复盘，从全文理解到重点突破，盛开把“薄”的知识学“厚”，再把“厚”的知识学“薄”，不断夯实专业基础。

盛开对于保研之路的规划，始于大一时期。在了解保研流程和基本要求后，他在保证专业课学习之余，更加注重提升自己的科研能力与英语水平。大四时期，他成功获取了校推免资格，向多所高校投递材料，同时入围了同济大学、浙江大学和复旦大学的复试。由于三所院校的复试时间安排在同一天，盛开不得不作出自己的选择。“生活中时不时会有意外和惊喜，我能做的就是尽可能平和地接受生活给予我的一切，抛开不必要的杂念，踏实走好当下的每一步。”他说。迅速调整好状态后，盛开凭借出色的语言表达能力和扎实的专业知识储备，最终成功圆梦同济大学。

努力四载，只为今朝，一切都是最好的安排。获悉录取结果的那一刻，盛开在朋友圈写下这样一句话：“今年9月，我就将扬帆起航，向新的医学高峰进发，展望未来，我希望在学好研究生基础课程的同时，尽可能早地开展相关科研活动，争取到研二下学期转博的机会，继续从事外科方面的学术研究。”

竞赛与科研相辅相成

大一时期，盛开与数学建模比赛结下了不解之缘，聊起数学建模，他有说不完的话题。“这个比赛分为建模、编程、论文三部分，需要三人组队参加。”盛开很快组建了自己的队伍，在之后的培训与比赛中，他们通力合作，培养默契。

2020年，盛开第一次参加美国大学生数学建模竞赛，他和队友需要在三天的时间里完成一篇二十多页的论文。盛开感慨道：“那是我人生中第一次熬通宵，至今记忆犹新。初步拟定计划后，我们就开始找文献、写代码，抓紧时间筛选变量、推导公式、建立模型，直到交卷前的最后一刻都不敢有丝毫松懈。”他们如期完成比赛，更是在众多参赛队伍中脱颖而出，取得一等奖的好成绩。

在第29届“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛进程中的一个凌晨，盛开盯着两段无法完全吻合的曲线陷入了沉思。“当时遇到的赛题要求拟定恒温锅炉温度，这个过程好比是一个流水线加工厂，炉温会随着水的流动呈现出好几段变化，我们需要建立一个模型来拟定这个变化数据，并据此完成一篇论文。尽管一次又一次完善模型，我们拟合的曲线却始终无法与给定曲线完全一致。”他回忆道。 冷静下来后，他们重振旗鼓，破解难关，斩获了大奖。“这次比赛给我的启发就是细节决定成败，在日常的训练中要更加注重细节，以便灵活地应对各种赛时状况。”盛开说。

连续三年，盛开多次参加大学生数学建模竞赛。“每一段参赛经历，每一次克服困难，都让团队的凝聚力变得更强。”他和队友一次次“闭关”备赛、优化模型，一次次查找文献、撰写论文，屡屡斩获佳绩。这一路的经历，带给他的不仅是沉甸甸的荣誉，更是自身能力的大幅提升。“对我而言，参加数学建模竞赛是一场拓展自己未知边界的沉潜之旅，我充分享受这个竞技的舞台，借此不断探索自我、超越自我。”盛开说。

“一次参赛，终身受益”是数模比赛官网的一句口号，盛开对这句话有着自己的体会：“建模的学习为我后续开展科研奠定了很好的基础。解题时，我们需要查阅大量文献和相关资料来找到匹配的模型，并对其中涉及的研究方法及行文逻辑进行归纳总结，这与科研前期的准备工作有着相似之处。”在数学建模的学习过程中培养的问题分析能力、编程能力以及论文写作能力，盛开很好地迁移到了科研中，摆脱了“科研小白”的自我定义，成功在核心期刊发表论文。

探索多元大学生活

“‘盛开’这个词语经常让人想到鲜花的盛开，我的名字就包含着父母对我的期许，父母希望我的人生如花绽放。”盛开谈到自己姓名的由来。除了坚持学好专业课，他在各个领域不断尝试，力求全面发展，从学生工作、科研竞赛到实习锻炼，他一点点明晰自己的规划与构想，并朝着目标不断努力。

在担任院学生会学习部负责人期间，盛开需要牵头组织一场党史知识竞赛活动。由于缺乏组织活动的相关经验，一开始进程并不顺利，繁琐的事项和流程令他晕头转向。经老师和学长学姐指导，他将复杂的事务分成多个子项，形成安排表，并根据起讫时间及对应事务调配人手，明确分工，最后活动得以顺利开展。“学生工作经历极大地提高了我的沟通能力与协调能力，这为我以后工作带来很大帮助。”盛开说。

盛开也积极参与志愿服务活动，图书馆、医院、动物园等地方都有他的印记。他说：“有一次我用轮椅推着一位老人穿梭于各个窗口排队取药，在陪同他就诊期间，我试着跟他聊天，结束后一直送他到附近的公交站才分别，他发自内心的笑容带给我满满的成就感。”这份“予人为乐，与己而乐”的感受深深触动了他，更激励他在志愿服务的道路上“有一份光，发一份热”，尽己所能帮助更多有需要的人。

盛开现于浙江大学医学院附属第二医院实习。回忆起第一天在肿瘤外科实习的日子，他说：“那天我被安排到器械护士的岗位，帮助传递手术用具，一天的跟台手术让我深感做外科医生的不易。”盛开时刻提醒自己要多锻炼、多提升自己，每当带教老师讲解病情时，他会从一名医生的视角去思考，在丰富临床经验的同时，他对先前所学的理论知识也有了更具象化的认识。

生活中压力大的时候，盛开会外出散心或是对朋友倾诉烦恼，以豁达的心态化解负面情绪。闲暇之余，他还喜欢读历史、学地理。通过阅读书籍和学习一些视频号讲解，他得以了解许多国家的近现代史，领略千年中华史的辉煌与浪漫。“我们的人生这么长，应该要读更多的书，看更广阔的世界。”他说。

“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”这是盛开最喜欢的一句话。未来，他也将怀揣少年意气，去探索人生的无限可能。