屠乐微，女，讲师，任职于浙江中医药大学护理学院助产教研室。从事护理、助产教学工作12年，主要承担《助产学》、《妇产科护理学》、《妇幼保健学》等课程的教学任务。获校级优秀教师、校优秀班主任；主持或主要参与省部级、厅局级课题4项；主要参与浙江省高等教育教学改革项目1项；参编“十二五” 、“十三五”规划教材共6本；在核心期刊发表学术论文8篇；指导学生获浙江省第四届大学生护理竞赛二等奖1项，指导学生校级科研项目3项。

素质教育与专业教学的结合

从事临床护理和教育工作十余年来，屠乐微始终以最大的热情全身心投入工作中，坚持育人为本，积极推动思政课堂，努力将学生的素质教育寓于专业教学之中。主讲课程《助产学》被评为2018年校级课程思政教学团队示范课程及2019年校级“金课”计划——课程思政示范课。在讲授专业知识的同时，她同样注重对学生价值观的引导，经常通过名人案例、经验教训事例等，渗透对学生的德育教育，培养学生社会主义核心价值观，提高学生的职业素养及人文素养。

每一堂课的背后，都是精心的准备，凝结着老师们的智慧与思考。屠乐微坦言：“上好一堂思政课，我得让这个案例能感触到自己，这样才会引起学生的共鸣。每一个思政案例的准备过程，不是简单的拿来主义，需要反复提炼、修改、润色，最终才能达到良好的教学效果。”

教学型模式的探索

屠乐微积极开展教学改革，探索教学新模式，在课堂上她引入“高仿真模拟人”，开展情景模拟综合实验。护理学是一门应用性学科，具有较强实践性的特点。因此，护理教学不仅仅是知识讲授，更多的是学生能力的培养。如何让护理课程的学习更贴近临床护理实践，是屠乐微在整个教学实践过程中一直思考的问题。学习不是简单的机械记忆，而是学生通过积极参与学习活动、主动探究、意义建构获得的。因此，屠乐微提出通过情景模拟案例教学法，创设真实的情境，提出问题，解决问题，从而实现教育目标。

以赛促教，不断进步

屠乐微在教学上的思考与实践同样得到了社会的认可，她积极参加校级、国家级青年教师教学比赛，获得全国医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛临床组三等奖1项，校级比赛一等奖2项。在备赛过程中，屠乐微对教学节段的选择、定位、知识点、思政闪光点、教态、教具准备等细节反复推敲和凝练，并多次请教校内外有丰富教学和比赛经验的专家团队。赛后她分享心得时提到：“青年教师通过积极参与教学比赛，以此提升自身教学技能；同时‘以赛促教’更能让青年教师开阔眼界，博采众长，加深自身的内涵，提升教师的自我价值。”

屠乐微，是千万普通高校教师的缩影；她在平凡的工作中，用心坚守着“德育化春雨，润物细无声”的育人精神。