卢德赵老师坚持以德立身，以德立学，以德施教，始终将“学高为师，身正为范”融入日常的教书育人和科学研究中。从点滴小事做起，用自己的行动履行教师的神圣职责。

理论与操作结合

鼓励学生参与其中

授人以鱼，不如授人以渔，是他多年来坚守的理念。卢德赵老师负责讲授《生物化学》《蛋白质化学与蛋白质组学》《蛋白质工程》等课程。在教学过程中，他始终坚持以学生为中心，注重将课本知识与科学研究相结合，并引导学生积极参与到教学活动中，努力将学生从被动僵硬的知识接受者转变为主动思考的学习者。

在实验课教学中，他会争取让每一位学生都能够参与到实验操作中来。他常说“生物学科，只有真正的动起手来才会有自己的思维”，无论是在实验室搬迁时期还是当下疫情，实验课教学均顺利开展，学生科研也从未停止间断过。每个寒暑假，他都会来到实验室指导学生进行实验，正是他的这份执着、坚持和用心，无声无息地影响着他带领的学生们。

注重科研

用关爱陪伴成长

他关爱学生，持之以恒地尽力培养学生的科研能力。2017年初，他开始指导大二学生乐翊飞开展天名精防治急性乳腺炎的研究。由于是新的方向，学生团队一开始对于中药成分纯化鉴定等完全没有概念，在摸索的路上磕磕绊绊，在经历了药物染菌，有机试剂残留和细胞污染等挫折后，自信心丧失，失落到了极点。卢老师在了解情况后，并没有任何的训斥，而是第一时间鼓励了学生，一起分析问题的原因，并寻找解决的办法。在接下来的一个月，他常常与学生一起做实验，从硅胶柱层析到高效液相鉴定和质谱分析，一起分析实验结果，确定下一步实验方案。虽然一路坎坷，但是收获颇丰，2017年11月，乐翊飞团队参加了浙江省第九届大学生生命科学竞赛，并获得一等奖。

2018年3月，这个团队加入新鲜血液，尚是大二的2016级本科生柴鑫心也加入了这个小组。或许没有很华丽的辞藻可以形容发生的事情，很平淡但又不平凡。每个假期，很多双休日，每个空余的晚上，学生们都会习惯性地来到实验室做实验，从细胞培养到定量PCR和免疫印迹实验、再到免疫荧光分析等，这些都是团队学生大学学习和生活的一部分。日复一日的实验，讨论，对学生关切的叮嘱，是卢老师生活中重要的部分。

至2019年，这个团队里诞生了连续3届本科生浙江省政府奖学金获得者，获浙江省大学生生命科学竞赛一等奖2项，省大学生新苗人才项目2项，并以本科生为第一作者发表SCI论文2篇，中文核心期刊2篇。乐翊飞被录取为浙江中医药大学研究生，柴鑫心免试被录取为浙江大学医学院博士研究生。