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公共卫生学院学子在浙江省预防医学专业技能大赛中取得1金2银的历史最好成绩

资讯来源:   发布时间:2022-04-17 22:34:24

2022年4月15日,第十二届浙江省大学生医学技术技能大赛预防医学专业赛道总决赛线上开幕式在浙江中医药大学滨文校区15427会议室顺利举办。开幕式由浙江中医药大学教务处处长刘英超主持,浙江中医药大学副校长温成平致欢迎词,浙江省卫生健康委中医药综合管理处副处长施翔,浙江省疾病预防控制中心党委书记胡崇高发表讲话。

浙江中医药大学教务处处长刘英超主持开幕式

浙江中医药大学副校长温成平致欢迎词

浙江省卫生健康委中医药综合管理处副处长施翔发表讲话

浙江省疾病预防控制中心党委书记胡崇高发表讲话

胡书记表示:公共卫生是当今世界的重要议题,其发展与人类健康息息相关,预防医学专业是公共卫生类的核心专业,与临床医学专业相比,预防医学更注重“全球健康”和“全民健康”,预防医学专业的人才也被誉为“大众健康的守门人”。特别是近年来,新冠肺炎疫情在全球大流行,病毒变异频繁,影响全球发展。疫情促使国际社会更加重视卫生健康问题和公共卫生体系建设,也凸显建设有韧性的公共卫生体系和加强全球公共卫生治理的必要性。在这样的大背景下,我们举办全省预防医学专业技能大赛,具有特别的特殊意义。

浙江中医药大学公共卫生学院党委书记王斌艳,教务处副处长李洪涛,浙江中医药大学第一临床医学院执行院长毛威,杭州师范大学、宁波大学、温州医科大学、杭州医学院等各参赛高校线上出席本次大赛开幕式。

本次大赛比赛呈现了三个特点:一是扩大了比赛规模,二是创新了比赛形式,三是增强了比赛内涵。

本次参赛高校由去年的4所扩大到今年的5所,参赛队伍从去年的8支扩大到今年的13支,初赛的参赛队伍更是达到了34支,同学们参赛的积极状态和风貌可见一斑。

大赛采取”线下同步实施“的模式,参考中国大学生医术技能大赛预防医学五年制赛道赛程设置,在各高校设置竞赛分会场,分别承担该校的现场竞赛组织工作,在规定的时间段,在秘书处线上和巡视员线下监督与指导。在竞赛筹备期间,各高校之间团结协作、共同谋划,顺利地推进了大赛的各个环节。

大学生医学技能竞赛搭建了浙江省各校预防医学专业展示才能、相互切磋、相互学习的交流平台,不仅考察了学生在临床和公共卫生实践中操作的技能、团队合作的能力和岗位胜任力水平,也必将促进各高校更加重视公共卫生教育实践环节,促进各高校的公共卫生教育教学改革。

来自浙江中医药大学、杭州师范大学、宁波大学、温州医科大学、杭州医学院等5所高校13支队伍共52人参赛。

4月16日大赛赛程分为抽签、公共卫生基本操作考试和公共卫生理论考试及案例数据分析考试三个环节,采取线上线下相结合的模式。

公共卫生基本操作竞赛考场由各高校按主办方要求统一设置3站操作考场,由志愿者摄录操作细节。各高校参赛队伍在开考指令发出后平行进站考试,并由志愿者对每名队员操作细节进行录像,在3站操作考试结束后,立即由巡考员统一检查并回收操作录像,拷贝至主办方提供的U盘带回评分。

在公共卫生基本操作竞赛过程中,各校选手们现场展示了临床基本技能、个体防护、卫生处理等技能。其中,临床基本技能考核体格检查方法,进行胸部检查,心脏检查,现场急救技术;个体防护考核,如连体式防护衣、防护帽、N95口罩、防护手套、防护眼镜等穿脱正确性与速度快慢,主要考核个人二级防护用品穿脱或消化道传染病的个人防护用品穿脱;卫生处理考核消毒液的选择和配制方法,根据消毒对象选择正确的消毒方法和常用手提式喷雾器的使用等。

浙江中医药大学分赛场

宁波大学分赛场

杭州医学院分赛场

温州医科大学分赛场

杭州师范大学分赛场

裁判评分现场

赛程结束后,季聪华副院长总结发言,并为裁判组颁发聘书。为纪念特殊背景下的这次大赛,各校分别组织了大赛总结,并合影留念。

季聪华副院长总结发言

季聪华副院长为裁判组颁发聘书

经过半日激烈角逐与专家委员会统一评分,浙江中医药大学1号队、温州医科大学1号队斩获金奖,浙江中医药大学2号队、浙江中医药大学3号队、杭州医学院1号队、杭州师范大学3号队、宁波大学3号队斩获银奖,温州医科大学2号队、杭州师范大学1号队、杭州医学院2号队、宁波大学2号队、宁波大学1号队、杭州师范大学2号队斩获铜奖。

学院参赛选手们和志愿者与指导老师们的合影

本次竞赛,公共卫生学院实现省级A类学科竞赛金奖零的突破,并取得历次参赛最好成绩!

预防医学技能大赛作为医类专业学生医学技术技能竞赛的一项重要内容,为预防医学的同学们提供了一个互相学习、友好竞技、尽情展示、沟通交流的平台。此次大赛充分展现了预防医学专业全体学生热爱公共卫生事业的热情,也为学生展示个人能力提供了舞台。技能大赛是促进和推动预防医学专业教学改革的重要抓手,以赛促学、以赛促教、以赛促改,是加强学生动手能力培养、激发学生学习热情的重要平台,对加快公共卫生技能人才培养起到了积极的推动作用。

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