护理学院一直十分重视教学工作，特别是在新专业开设、学生人数不断增加、层次不断提高的背景下，学院遵循护理教育规律，探索护理教育综合改革，积极推进附属医院“护教一体化”模式，加强临床教学工作，使护教研相互促进、共同发展。本次参与试讲的共11人，其中来自临床附属医院的教师有10人，临床附属医院老师的加入大大充实我院教师队伍，形成了临床、教学、科研相结合的“双师型”专业技术队伍。并在附属医院建立的教研组，将学院下达的教学任务与科研任务一并下达到课程组，由课程组统筹安排执行，统一进行管理和考核。各临床科室的护理人员在符合护士进课堂的准入资格后成为“双师型”人员，具有临床工作和教学工作双重职责，承担集体备课、教学研究、临床带教、实践指导、实验室建设等任务；双方可联合负责课题、共享实验室。