连续获得国家奖学金2次和省政府奖学金、校学习优秀专项奖学金等多项奖学金
获全国第四届创青春大学生乡村振兴大赛铜奖、浙江省第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛金奖、浙江省大学生乡村振兴比赛银奖、浙江省第十九届大学生电子商务竞赛三等奖、浙江省第九届大学生经济管理案例竞赛普通赛道三等奖、浙江省第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛铜奖、浙江省高校暑期社会实践优秀调研报告本科组三等奖
参与国家级和省级大学生创新创业训练项目3项、主持省级大学生创新创业训练项目1项和校级重点资助项目1项
发表学术论文2篇
成功申请实用新型专利1项
获全国廉洁大使、校优秀青年志愿者、校优秀学生干部、校优秀团员、校社团活动先进个人等17项荣誉称号
他就是
人文与管理学院2022级公共事业管理专业本科生
董思明
董思明生活照
确定锚点，描绘蓝图
三年前，董思明通过“三位一体”综合评价招生，走进了我校公共事业管理专业的大门。这三年，他始终保持着向前的姿态，无论是专业知识的积累、竞赛场上的拼搏，还是科研中的探索、实习中的体验，他都全力以赴，力求做到最好。
若将人生视作一幅待绘的辽阔地图，他以勤勉为笔，清晰地锚定着自己的目标。在与新环境适应的同时，他积极探寻着本专业未来的可能路径——升学、工作、考公。他回忆道，“当时我并不确定自己要选择哪一个方向，干脆都去尝试，给自己开辟一些路径，探索更多可能。”结合对自己全面的分析，他分析比较了不同选择的异同，并针对自己的不足制定了提升计划。
蓝图绘就，关键在于行动。三条路径，学业优秀都是不可或缺的基石。为了提高自己的成绩，课堂上，他积极思考、踊跃发言、向老师请教；期末阶段，他更是心无旁骛，全力冲刺。
董思明所获荣誉证书和奖杯
面对《社会保障学》《社会医学》这类需要大量记忆的课程，他喜欢有声诵读。走廊里、楼道间，于有光处席地而坐；一本书、一支笔、几张纸，把手机关闭，他沉浸于知识的回响中，这就是董思明期末阶段的背诵日常。为了将专业知识掌握得更加牢固，在期末周他会清晨六点出门，直到夜幕低垂才返回宿舍。这期间，他远离手机干扰，只专注于课本与自己整理的知识点，反复诵读记忆。
“顺着课本目录的逻辑顺序，或者自己整理的思维导图、逻辑框架去记忆会更有效。”他提到。以《公共卫生学概论》这本书为例，从公共卫生的起源、命名、内容，到三次革命及对应特点、人群策略......他按照这个逻辑脉络绘制思维导图，再逐一记忆每个模块的定义、内容、特点以及两者之间的区别等。这样层层推进，脑中便逐渐建立起一棵脉络清晰的“知识树”，内容自然了然于心。基础知识的扎实记忆加上及时的习题巩固，让他的《社会医学》与《社会保障学》获得了优异成绩。
董思明的执行力与学习能力，更体现在他对各类软件工具的学习与应用上。“除了老师课堂上讲解的基础知识外，我会在课外投入时间自学拓展。”他如是说。他会留意到多篇论文中用到的同一种软件，比如统计分析软件stata，于是主动翻阅相关书籍，并通过各类媒体平台搜索教程学习，将操作步骤详细记录在笔记本上，而后尝试复现文章中的结果，以验证自我学习成果。分析软件的学习与应用大大提高了他的学习效率 。
勤于观察，积极研究
“回家后，我观察到身边许多老年人在使用智能手机上有明显困难。”身边的现象引发了董思明的思考：随着我国老龄化加剧，数字技术的迅速发展进一步扩大了老年人与数字社会之间的差距，如何有效促进老年人跨越数字鸿沟、融入数字社会？
为此，他采用李克特五级量表设计问卷的测量维度和指标，带领团队收集问卷数据。运用Amos、SPSS（统计分析软件）对数据进行模型的搭建和数据的分析，他建构方程模型，运用文化反哺理论和数字鸿沟理论，研究代际反哺对老年人的数字信任、感知能力、使用行为和意愿的影响机制，并进一步探讨代际沟通中的情感支持如何改善老年人的心理健康和社会参与度。
分析过程中，结构方程模型建构的过程让董思明印象深刻。最初，在分析中介效应或调节效应如（X→A→Y 的传导机制）时，他所预设的中介变量在因变量与自变量之间的逻辑关系，无法通过统计数据的检验建立有效关联。在接下来的一周之内，他再次阅读文献，找到过往学者研究所得出的结论。对中介变量进行更换以优化路径，确保模型的拟合度，最终成功验证了假设预期的效果。
这项研究成果以第一作者身份被Psychological report收录。论文的书写与创新性离不开大量优秀文章的阅读。研读文献过程中，他习惯使用endnote，将每篇文章的篇名、方法、结论、要解决的问题单独列出，并学习文章结构等，使自己的学习内容清晰可视。一旦读到创新的想法，在思考过后，他会与林昕皓老师讨论并且将合适的启示融入自己的研究中。
董思明（右二）参加第十九届浙江省大学生电子商务竞赛暨第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛常规赛浙江省选拔赛
同样立足现实，延续“从身边事物寻找创新思路”的方法，在理解“新质生产力”概念后，董思明将目光投向家乡的四季柚产业，将其作为“创青春”大学生乡村振兴大赛的主题。针对产业结构模式单一和品牌效应不足等问题，他结合多项国家政策，聚焦“三农”工作，将“技术突破”“生产要素创新性配置”转化为具体方案，主导团队提出“五新”（即新理念、新模式、新销售、新服务和新体验）生产力模式，创设“四季柚你”专属平台，并运用4P营销理论（产品、价格、渠道、促销），辅之以“游”“乐”“益”“念”“创”五大模块服务。这一系列精彩的设想，均建立在扎实的田野调查之上，他带领团队进行过三次实地调研和多次采访，确保了项目的可行性与针对性。最终，在团队共同努力之下，项目荣获国家级铜奖。
谈及创新，他说：“比赛并不是遥不可及的，关注身边小事，深挖家乡的故事，从中或许就能发现意想不到的创新点。”除了从最新的论文当中获取创新点之外，立足自身特色，响应政策导向，亦是很好的方式。
不畏尝试，百炼成钢
在人生的辽阔地图上，董思明也在用实践的足迹一步步绘制经纬。大一暑假，走进杭州市紫薇原点社会发展中心，以行政助理身份开启首次实习，他的工作内容主要为书面工作和实务工作，前者是财务报告等文件的制作，后者则是在不同村落中为儿童老人授课。组织活动是他实习中最令他难忘的部分。“西湖街道的金钱观活动完全打开了我对社工（社会工作者）的认识和理解，”他回忆道，“原来社工需要具备的才能如此多——要适应跟不同年龄之间交流能力、自身的展现控场能力等等。”当孩子们在活动中展露纯真的笑颜，温暖的涟漪亦在他心底漾开。这段经历使他在新闻宣传与行政工作能力上得到提升，更在他心底埋下社会关怀的种子。
董思明（后排右二）带队参加人文与管理学院赴杭州市廉洁新风调研实践团
带着这份温度，董思明在大二暑假前往美国养老院DU PAGE CARE CENTER担任健康服务助理。同伴突发的病情意外让他感受到国内外医疗体系的不同：区别于国内以专家为核心的求诊方式，这里会让病人处在单独的病房中，由护士作主要诊断人进行初诊，而后由医生再次审核，护士负责执行治疗。而养老院会接纳来自世界各地的志愿者，其活动也更为丰富多彩。同样在此次暑假，他还前往浙江厚方医药有限公司以数字化运营实习生的身份进行学习。
多种截然不同的实习经验增强了董思明适应新环境的能力，也深化了他对不同行业运营模式的理解，如他所言，“去公司实习，去机构实习，不断尝试，我相信总有一条路是适合自己的。”
回归校园，董思明既是同学们熟悉的“董班”，也是学校“杏廉社团”的社长，还是组员们信赖的负责人......他的身份多重，但都有一个共同点——负责人。一次次担当负责人的经历让他总结出个人管理团队的方法，形成他特有的人格魅力。在比赛前，他会与队员们成立一份团队说明书，共同遵守制定内容，他说：“它就像‘军令状’，既然我要求我的组员100%努力，我就会以200%的努力对待。”比赛过程中，当团队出现目标分歧、进度滞后等问题时，他会立即在钉钉组织召开复盘会议，直接指出核心问题所在，带领团队重新统一下一阶段核心的目标，并将大目标分解为具体任务，明确分配到人，这大大提高了团队效率。
不过，作为团队中心人物，荣光背后要面临是否获奖的不确定性与失败后的压力也会更大。从大一开始，他参与的比赛数不胜数，而最终呈现在简历上的最优经历只有三次。正如他所说：“失败那就重来，这太正常了。”他牢记一句谚语“失败是成功之母。”不确定也好，有困难也罢，董思明锚定目标，躬身力行，坚信时间会回应所有努力。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这是现代诗人汪国真《热爱生命》中的一句话，为董思明高三时所记录，延续至今，他仍当作朋友圈的背景图。这句话为他带来力量，心情低落时，失败彷徨时，他始终相信：但行好事，莫问前程，既然选择成为更好的自己，他便不畏难，向前进！
